研究

从这里到那里

项目帮助代表性不足的学生推进他们的学术生涯

W母鸡 Yamil结肠 从波多黎各来到电竞赌博平台, 他还没有在岛外呆过很多时间. A 化学与生物分子工程专业, 结肠在Bayamón长大, 一个大约有200人的城市,在波多黎各北部沿海地区,有000人死亡, 发生在首都圣胡安郊外. 他的母亲教中学. 他的父亲在当地电视台工作. 他的英语说得不太好.

“我最初接触电竞赌博平台是通过橄榄球,”结肠说. 和岛上的其他人一样,他有时会在NBC波多黎各频道观看爱尔兰足球队的比赛.

但是在老师们的支持下 多元文化学生计划和服务(MSPS)他很快就在电竞赌博平台找到了出路. 他和琼·布伦内克一起做了研究, 然后是基廷·克劳福德化学和生物分子工程教授. 他加入了 拉丁裔学生联盟 还参加了展示拉丁文化的“拉丁表达”活动. 他是校际交际舞队的主要成员.

亚米尔的头像结肠.

“我想帮助学校多样化,并保持这种多样性,因为这不仅仅是吸引学生, 而是把他们留在这里,给他们所需的工具和支持.” - Yamil结肠

“我找到了自己的定位,”结肠说. “我找到了自己的团队.”

今天, 在西班牙圣地亚哥德孔波斯特拉大学停留后(富布赖特奖学金), 西北大学(phd).D. 化学工程)和芝加哥大学(阿贡国家实验室博士后研究), 结肠回到了电竞赌博平台, 作为化学和生物分子工程终身助理教授的第二年开始 工程学院.

更重要的是,作为……的一部分 建设桥梁, 这是一个MSPS项目,将代表性不足的少数民族学生与教师导师配对, 他是一年级学生的导师,就像年轻时的自己一样.

“我想帮助学校实现多元化,并保持这种多样性,结肠在谈到自己参与这个项目时说. “因为这不仅仅是为了吸引学生, 而是把他们留在这里,给他们所需的工具和支持.”

“如果我不参与其中,我就无法胜任我的工作.”

结肠是植根于MSPS的少数但不断增长的终身教职员工之一, 一个程序 学生事务处 为历史上代表性不足的学生提供机会和资源,让他们在圣母院及其他地方茁壮成长.

从学术上讲,这涉及两个独立但相关的项目.

“架桥”是一项指导计划,将一年级学生与来自学生希望探索专业的院系的教师导师配对. 该项目帮助学生培养与教师、同伴导师和团体有效沟通的技能, 通过这样的对话,更好地了解哪个专业和哪个职业领域最适合他们的兴趣.

搭建桥梁也挑战了师徒关系的传统观念, 导师和学员拥有相似的社会和经济背景, 阿内尔·布拉奥罗说, MSPS临时主任.

“搭建桥梁颠覆了这种观念, 因为我们的大多数导师都是白人教师,他们的学生来自不同的背景, 这就要求教师们更广泛、更广泛地思考这种关系.”

MSPS电竞赌博平台计划为二年级,三年级和四年级的学生准备研究生课程. 该项目的学生保持着极具竞争力的学术记录,并在电竞赌博平台教师的指导下或通过外部研究奖学金进行研究, 通常是通过国家科学基金会的 本科生研究经历(REU) 程序.

研究的焦点

R在这两个项目中,研究是一个特别的重点. 事实上, MSPS的学生比电竞赌博平台的普通学生更有可能与教师一起参与研究——平均高出5个百分点, 布拉奥罗说,这使得本科生的研究人数越来越多样化.

“我们知道学生什么时候开始做研究, 一个可能的结果是,他们将在毕业时发表论文,布拉奥罗说. 通常这就是研究生院需要看到的.”

夏季研究奖学金尤其有价值, Bulaoro说, 为两个项目的学生提供探索潜在博士学位的机会.D. 项目,以及主要研究人员与有前途的本科生密切合作.

“我有一些学生从暑期奖学金回来,他们和我分享了他们的主要研究员告诉他们的事情, “你所需要做的就是填写(研究生院)申请表,我们会为你安排一个名额。,’”他说。.

除了MSPS, 电竞赌博平台通过该项目为代表性不足和/或第一代学生提供支持 bryce电竞赌博平台计划, 索林电竞赌博平台计划, QuestBridge, Posse电竞赌博平台计划和 鲍尔弗-赫斯伯格电竞赌博平台计划除其他外.

在美国,只有不到20%的终身教职员工在从事学术研究.S. 都不是白人.S. 教育部的调查结果令人鼓舞.

自2009年以来, 88名前MSPS学生已经开始或完成博士课程, with the following results: 50 are s直到 enrolled; 10 are working outside the academy; 20 are post-doctoral fellows; and eight are tenure track faculty.

“这些都是我们可以回顾的结果,很可能是与各自领域的教师早期和频繁互动的直接结果,布拉奥罗说, 他拥有华盛顿大学比较宗教学的文学学士学位和 神学 来自电竞赌博平台.

他补充说, “看看博士后们会发生什么将会很有趣, 无论他们是进入终身职位,还是在学院外的公司或独立实验室担任全职职位.”

多样性就是力量

F学院多样性本身就很重要,但也有实际的好处.

在教室里, 教师的多样性扩大了讨论的范围和质量,并促进了所有背景的学生的种族和文化意识. 少数民族学生, 它有助于自豪感和归属感, 它鼓励更高的个人成功标准. 在少数民族教育者的指导下学习的少数民族学生在获得认可和进步方面不太可能被忽视, 研究显示, 教师多样性有助于提高少数族裔学生的留校率.

“学生们一直在讨论的一件事是,他们强烈希望被一个非常多样化的教师群体所包围.” ——阿内尔·布拉奥罗

“如果你没有多元化的教员, 从某种意义上说,你没有导师,顾问和课堂讲师,他们的文化经验和社会经验反映了你的本科生和研究生群体的学生,” 休页面他是大学副校长兼助理教务长,也是神学教授 非洲研究电竞赌博平台. ”也, 你的教师没有能力就复杂的问题进行持续的对话,这些问题反映了大型学院中存在的学科异质性.”

课堂外, 多样性与创新有关, 哪个对研究很重要, 它对学生有积极的影响, 教职员招聘.

“学生们一直在讨论的一件事是,他们强烈希望被一个非常多样化的教师群体所包围,布拉奥罗说.

建立关系

T她的父母是墨西哥裔工人阶级, 卡米尔·苏亚雷斯, 2013年毕业于电竞赌博平台, 来到南本德时,她知道自己想要做一些“有想法、读书和写作”的事情.”

“但作为第一代大学生,我真的不知道博士学位是什么.D. 研究生院是什么意思,怎样申请研究生院,这位洛杉矶人说.

“因为MSPS, 我很幸运,有一些教授对我很感兴趣,并给我指出了正确的方向,让我意识到读研是我可以做的事情.” -卡米尔Suárez

即便如此,在从电竞赌博平台获得荣誉学位后 历史 辅修了 拉丁美洲研究我申请了宾夕法尼亚大学Suárez. 她被录取了,并获得了博士学位.D. 从那里到2019年. 她的论文, 《如何赢得西部:种族, 公民身份, 以及加州的殖民根源, 1849-1979,探讨了加州成为一个州的形成过程,并对加州和美国历史产生了持久的影响.S. 社会,美帝国主义在太平洋和美国.S. 19世纪末和20世纪的移民政策.

如今,Suárez是19世纪美国大学的终身教授.S. 在她的家乡加州洛杉矶的加州州立大学历史系学习. 2019-20学年,她在瓦尔帕莱索大学(Valparaiso University)终身教授同一门学科.

Suárez感谢MSPS, 特别是“架起桥梁”项目, 为她提供了智力工具和知识,使她能够自信地追求高等教育事业.

“因为MSPS, 我很幸运,有一些教授对我很感兴趣,并给我指出了正确的方向,让我意识到读研是我可以做的事情,Suárez说.

,其中包括 理查德•皮尔斯她是历史学副教授,也是Suárez建设桥梁项目的导师.

“对我影响最大的是我和理查德·皮尔斯的对话, 只是想看看我的学术轨迹,看看我在电竞赌博平台的适应和发展情况,看看我想做什么,对什么感兴趣,Suárez说. “这些对话都是发人深省的,围绕着我正在学习的课程以及我是如何度过暑假的, 我认为正是这些对话促使我申请了研究生院.”

像苏亚雷斯, Myisha Eatmon, 另一位前MSPS学生, 成长于工人阶级, 而是在教堂山一个历史悠久的黑人社区, 北卡罗莱纳. 她的母亲是一名管家,后来在北卡罗莱纳大学担任助教. 伊顿在高中期间打了两份工,并提前毕业.

米莎·伊顿的大头照.

“我对攻读博士学位充满信心的原因之一是.D. 是因为我在本科期间遇到了很多不同类型的教师. 和奥. 戴维斯本人教导我,我可以做一个真正做自己的黑人电竞赌博平台.” ——米沙·伊顿

“我的桥牌体验太棒了,伊顿说。, 谁是2008年第15届学员.

关于她的导师, 达伦·戴维斯,系礼来总统研究员 政治科学电竞赌博平台,伊顿说:“他是真实的自己,不害怕推动或挑战我. 我来到电竞赌博平台,以为我知道自己的人生轨迹会是怎样的, 一路上他都在挑战我.”

最初, Eatmon说, 她原计划上法学院,然后“花大约150美元服刑”,律师事务所, 偿还我的(学生)债务,成为一名民权律师. 从那时起,我会竞选公职. 这就是我觉得我可以做出真正改变的地方.”

但戴维斯鼓励她考虑其他选择.

他解释说,我可以在课堂上做我想做的工作, 这样我就能接触到更多的人,伊顿说.

伊顿说,这种关系一直持续到研究生院.

“在我读研究生的头几年里,有几次,当我感到焦虑或觉得自己不适合的时候,我就会向戴维斯求助,”她说。, 注意到这是他自己做的, 没有认可或补偿. “我离开电竞赌博平台后,他继续指导我,这很有价值.”

一群学生在外面的水泥楼梯上拍照.
米沙·伊蒙(前排右)于2008年参加了首届“搭建桥梁”项目.
两个女孩穿着金色的电竞赌博平台衬衫,脸上涂着一半蓝色和一半金色的照片.
伊蒙(右)毕业于政治学学士学位, 现在是南卡罗来纳大学非裔美国人历史的终身教授.

关于搭建桥梁项目, Eatmon说, “它揭开了与教师建立关系的神秘面纱. 我有信心攻读博士学位的原因之一.D. 是因为我在本科期间遇到了很多不同类型的教师. 和奥. 戴维斯本人教导我,我可以做一个真正做自己的黑人电竞赌博平台.”

伊顿毕业于电竞赌博平台大学,获得政治学学士学位. 她获得了硕士学位和博士学位.D. 在你.S. 西北大学历史系. 她的论文, “公共错误, 私人权利:非裔美国人, 私法, 以及种族隔离期间的白人暴力,研究了种族歧视盛行的南方黑人法律文化.

今天, 她是南卡罗来纳大学非裔美国人历史的终身教授, 她之前在那里做过研究员.

结肠也走上了类似的道路.

比如伊顿和Suárez, 他来到电竞赌博平台的目的是毕业后离开学院. “我需要找份工作,养家糊口,”他回忆当时的想法.

“直到我接触到这里的研究环境,我才想到, “好吧, 我可以这样做,’”他说。. “我真的很喜欢这个部分. 我能胜任这份工作.’”

要做的工作

S直到, 正如最近的事件所表明的那样, 在涉及多样性和包容性的问题上,高等教育难免会出现失误和盲点:对历史悠久但带有种族主义色彩的名字和符号的忠诚, 关于种族的不清楚的或冒犯性的言论, 对种族主义言论或行为的反应不足, 象征主义, 善意但带有歧视性的招生政策.

最近对乔治·弗洛伊德被杀的抗议, 同时呼吁为高等教育中代表性不足的少数民族学生提供更多的机会, 只是加强了对这些问题的关注.

电竞赌博平台为我打开了其他大学无法企及的大门, 但是,一旦黑人学生进入校园,电竞赌博平台在支持他们的方式上还有很多工作要做.” ——米沙·伊顿

“这有时会让人感到孤立,结肠在谈到非白人学生的教育经历时说, 回忆起一位教授曾经如何愉快地对他说, “嘿, 这可能是你唯一一门得“A”的课.”

“但你坚持不懈,”结肠说. “然后你会问:‘我真的应该坚持下去吗?’”

伊顿在电竞赌博平台的时候正好发生了一起事件,有人把炸鸡块放进了学校的邮箱里 黑人学生协会非洲学生协会. 那是2012年.

电竞赌博平台为我打开了其他大学无法企及的大门,伊顿说, 但“一旦黑人学生进入校园,电竞赌博平台在支持他们的方式上还有很多工作要做.”

作为一个工人阶级出身的黑人学生, 伊顿回忆起自己在学生生活的某些方面被排斥的感觉, 比如足球比赛和初中家长周末, 作为一名大学生,因为缺钱, 并希望学校为像她这样的学生提供更多的项目和服务.

页面, 负责本科生事务的副校长兼副教务长, 1973年开始上大学, 在民权运动的末期.

“事情变了吗?”?他问. “在某些方面,他们是这样做的. 但也有一些遗留问题没有得到充分解决.”

例如, 他说, 作为一名研究生, 没有非裔美国人教授或指导我. 我认为这对学生来说仍然是可能的, 本科生和研究生, 在电竞赌博平台接受完整的教育,却很少与非裔美国教师有教学、指导或建议的关系, 或者拉丁裔教员, 或者是亚裔美国教师,或者是美国原住民教师. 所以从这个意义上说,学院在各个方面仍然不欢迎和多样化.”

这是他一直出现在教室里的部分原因, 他说, 即使作为一名管理人员,在教学之外还担负着相当大的责任.

“我们需要为世界树立我们有能力成为的那种大学的榜样. 这是一种欢迎和肯定的文化,在这种文化中,差异被视为一种优势而不是一种劣势.” ——休·佩奇

“对我来说,在教室里上课是绝对必要的,他说, 这既是有色人种学生的榜样,也是一个“倾听学生心声”的机会, 了解他们的经历,让自己成为他们的盟友”,共同推动解决课堂上的多样性和包容性问题.

更广泛地说,是电竞赌博平台 总统牧师. 约翰我. 詹金斯,C.S.C., 最近,为了回应乔治·弗洛伊德(George Floyd)之死和黑人校友要求“对黑人学生的文化和经历产生积极影响的实质性改变”的请愿书,该校承诺“在任何地方打击种族主义”, 校园里的教职员工.

“我们需要为世界树立我们有能力成为的那种大学的榜样,佩奇说, “这是一种欢迎和肯定的文化,在这种文化中,差异被视为一种优势,而不是一种负担.”

“模式”

I在这方面, 至少, 结肠, 伊顿和Suárez都同意:MSPS, 以及建立桥梁和MSPS电竞赌博平台, 朝着正确的方向迈出了一步吗.

“搭建桥梁是一种模式, 每一所面临多样性和留用问题的大学都应该看看是什么在起作用,伊顿说。. “离开电竞赌博平台后,我上过三所大学, 问题都是一样的:我们如何吸引不同的教师? 我们如何留住有色人种学生?”

一群教师在外面的水泥楼梯上摆姿势拍照.
2019年,多元文化学生项目和服务中心的“搭建桥梁”指导项目被授予总统团队爱尔兰奖.

Suárez强调“多元文化学生项目和服务对我来说有多重要”, 我认为这是一个很棒的项目,做得很好.”

布拉奥罗说,这样的赞扬是对教师素质和奉献精神的证明. 尤其是对颜色的判断, 谁在课堂上的存在可以作为一个例子和激励被忽视的少数民族学生.

“这只有在教职员工致力于本科生体验的情况下才有可能实现,布拉奥罗说. “我们的机构不仅聘用了最有能力的研究人员, 但是全国一些最忠诚的教育工作者.”

至于未来, Bulaoro说, “我们将继续做我们过去一直做的事情:提供为学术和职业发展而设计的课程, 旨在增强学生对抗种族主义能力的研讨会, 并在校园范围内提供机会,庆祝我们多元化校园的丰富性. 我们会一次做一个学生.”