漫步在南本德的Perley小学美术学院的走廊上，你可能会听到大多数小学的声音:学生们大声朗读, 老师们会说一些鼓励的话，甚至还会演奏一些音乐. 你还会注意到在大多数美国小学很少听到的另一种声音:俄语, 朝鲜文, 使用斯瓦希里语和其他语言.
电竞赌博平台的一个创新项目 语言与文化研究中心 (CSLC)和Perley美术学院, 距离电竞赌博平台校园一英里, 允许学生与富布赖特外语助教(FLTAs)联系.
富布赖特国际教师自由联盟项目使年轻的电竞赌博平台工作者主要通过担任外语班或外语班的助教来提高他们的技能, 在某些情况下, 作为大学一级的初级教师. 电竞赌博平台大学是富布赖特项目中仅有的七所大学之一，经过严格的筛选，它被选为主办机构.
电竞赌博平台与电竞赌博平台学院(IIE)的密切合作, 该非营利组织负责管理富布赖特项目, 2005年开始, 当IIE和Brian Ó conchuchhair, 爱尔兰语言文学副教授, 在开始他们在美国的学术生活之前，有没有想过外语助教需要有自己的定位. 在那之前, flta们参加了富布赖特电竞赌博平台的介绍会，但并不是所有的信息都适用于他们.
Ó Conchubhair说:“我们把这些孩子从其他国家带过来真是太棒了。. “但北美大学的文化非常, 与其他国家的大学文化非常不同.”
电竞赌博平台学院已经在讨论如何更好地为外语教师服务, 那一年，电竞赌博平台和其他五所学校一起成为了FLTA迎新活动的主办方. 自2005年以来, 电竞赌博平台的迎新项目已经扩展到包括所有flta，每年夏天都会有60-65名flta通过校园.
今年，有10名flta留下来，这是电竞赌博平台有史以来接待人数最多的一次. 在他们的主办机构, 他们在外语班担任助教, 在校园里与同学互动，每学期至少选修两门课程. 在电竞赌博平台, 六个flta每个月也会抽出一周的时间在Perley的教室里为幼儿园到四年级的学生教授他们的母语和文化.
在佩利学院，我们开始探索如何拓展学生在全球的经验，并向电竞赌博平台寻求帮助. Jill VanDriessche, Perley校长
“在佩利学院，我们开始探索如何拓展学生在全球的体验，并向电竞赌博平台寻求帮助,Perley校长Jill vanderriessche谈到与电竞赌博平台的合作始于2014年. “我们希望我们的学生超越他们的社区，看到世界可以为他们提供无尽的可能性，因为他们可以进一步发展他们的教育经历.”
Many of Perley’s students have never been on an airplane; almost none have left the country. 国际英语助教会为小学生提供了一种不用环游世界就能体验世界的方式.
“每节课结束时，他们都会问一些有趣的问题:‘你今晚会飞回德国吗?“你把父母带来了吗??’”德国FLTA丹尼尔·法斯特拉本德说. “我认为他们很难想象有人漂洋过海来到这里九个半小时，在这里呆了一年，还来到了佩里.”
三年级老师Courtney Baranay说，Perley与电竞赌博平台合作的第一年暴露了这个项目的一些困难，主要是Perley的学生从来没有必要与来自另一个国家的学生互动, 言行举止和他们不一样.
“我们意识到，与其说这是一堂语言课，不如说是一堂文化课，”她说. “在第一周，我们发现如果我们让学生提问，了解外教的生活，会有所帮助. 这有助于学生们接受这个可能有他们从未听过的口音的人, 或者在课堂上说的话和他们说的不太一样.”
今年, 然而, 像三年级的阿奈拉·拉米雷斯和四年级的泽维尔·泰勒这样的学生都渴望在他们的武器库中再增加一门语言. 去年，Anaira学会了印地语，而Xavier学会了意大利语. 今年, Anaira正在跟国际学生助教Oksana Galzkova学习俄语，Xavier正在跟国际学生助教Loreen Owaga学习斯瓦希里语，跟国际学生助教Heemang金学习韩语.
两名学生都说，语言课是他们一天中最喜欢的部分，阿奈拉喜欢格拉兹科娃在课堂上分享的歌曲和漫画. 泽维尔说，他的课程让他想去肯尼亚和韩国, 小和和金来自哪里.
“佩利的学生们对文化差异有了更好的理解，并对这些差异表示赞赏,VanDriessche补充道. “当我们的学生向国际合作伙伴学习时，他们也能够分享他们的美国故事.“
丹尼斯·哈尔曼氏崖爬藤, CSLC副主任, 她说，这种对美国文化的分享对自由贸易区学生在美国获得全面的体验具有双重重要性.
“在电竞赌博平台，他们可以接触到世界级的知识分子和世界级的图书馆, 但他们并不总能走出这个泡沫. 他们不会经常进入南本德，也不会遇到学生或教职员工以外的人, 而Perley提供了一种与社会不同阶层接触的方式,”她说。.
“对许多外语教师来说，这不仅仅是教学，而是关于语言的使用, 英语是他们的第三或第四语言, 但在佩利，他们可以用俚语和方言与孩子们互动. 这只会丰富和扩大他们在南本德的社交圈.”
利用这个机会与社区接触，融入美国文化的各个方面，是富布赖特委员会对受助人的主要期望. 志愿服务不是FLTA项目的强制性要求, 但它被推荐为一种让自己融入社区的方式.
“我们对了解志愿者活动的兴趣与Brian [Ó Conchubhair]发起这个项目相吻合. 对于我们来说，听到电竞赌博平台正朝着一个方向发展，这个方向与赞助商认为除了助教职责外，助教应该做的事情是一致的，这真的很令人兴奋,玛莎·弗里斯说, 电竞赌博平台学院富布赖特学生自由协会副主任.
Ó Conchubhair说，融入社区往往说起来容易做起来难，因为他们在美国的短暂时间里，责任堆积如山.S.
“他们从事教学工作, 他们以学生的身份上课，有自己的生活,他说. “这就是为什么在圣母院，我们试图将这种文化方面制度化. 我们已经在这个Perley程序中建立了它.”
弗里思说，电竞赌博平台学院已经注意到电竞赌博平台将文化融入其项目的机会.
“我会说他们是最好的，”她说. “不仅仅是文化融合, 但是要进行文化交流, 我想说电竞赌博平台是最好的机构之一.”
flta们完全融入了他们在Perley的生活, 参加美国节日的仪式，比如万圣节的“不给糖就捣蛋”，用他们自己的语言教圣诞颂歌.
“这有点耗时, 但对我来说，在Perley最好的一点是，这是一次非常好的经历,“金希曼, 来自韩国的FLTA说. 在来到圣母院之前，金教授教过小学、初中和高中. 她说，只有当她决定重返教学岗位时，与美国孩子打交道的新经历才会对她有所帮助.
“我意识到，世界各地的孩子基本上都是一样的. 他们很优秀，对学习其他文化非常感兴趣. 但是他们没有学习，他们没有学习. 他们在玩弄语言和文化. 所以我学会了和他们玩.”
这种把游戏当成教学的方式也只让Perley学校的孩子们受益.
“外语的引入使所有学生的学习都平等了. 那些在母语学习上遇到困难的学生在学习另一门语言时表现出色,范德里斯切说.
“我们的学生喜欢他们的国际合作伙伴. 当flta离开时，通常会有拥抱和眼泪.”